Nederlands Deutsch English
Ludiek Pedagogiek

Ludiek Pedagogiek

LuPe nodigt eenieder uit tot levenskunst.

 

Welkom op de site van Ludiek Pedagogiek

Deze site is bedoeld voor leerkrachten - docenten - begeleiders van jong en oud, voor pedagogen - onderwijskundigen - ouders, kortom geïnteresseerden in Levenskunst.

Wat biedt deze site?

Ludische Mathetiek. Didactiek is een vertrouwd begrip voor leraren: stappen zetten vanuit de leerstof. Mathetiek vertrekt vanuit de lerenden: hoe ontstaan inzichten en vaardigheden bij lerenden? Ludische mathetiek is weer ietsje meer, zij laat begeleiders ontdekken hoe jongeren onderwijs kunnen genieten. Hoe z/hij het curriculum dat de maatschappij voorschrijft al spelend kunnen verkennen en tegelijkertijd zichzelf ontdekken in interactie met anderen binnen voortdurend veranderend perspectief. Een levenlang leren terwijl je onderwijst, is daarmee gegarandeerd, de horizon gaat je voor. En onderwijzen doen we allemaal leraren en lerenden. Zie verder de leeswijzer hieronder.

Hoe realiseer je deze mathetiek?

Daartoe reflecteerde ik op mijn lesgeef ervaringen, analyseerde ik het gangbare onderwijs en ontwikkelde zich de samenhang tussen vijf cruciale kwintetten binnen onderwijs. In magic teacher en het praktijkmateriaal in het bovenmenu, lees je hoe je deze theortische samenhang concreet op de werkvloer realiseert, hoe onderwijs verder gaat dan het logisch rationele en verder dan het enkelvoudig voorbereiden op de maatschappij. In Ludiek leren Leven bespreek ik de mathetiek van een leerproces, dat kan leiden tot het weven van eigen reiskledij voor je levensweg.

                         ‘ Wat je leuk vindt om te doen,
                            ervaar je als zinvol. 
                           Dan komt het cognitieve stuk als vanzelf aan de orde.’
     Paul de Blot

Hoe het ludieke in Basisonderwijs en Onderbouw Voortgezet Onderwijs gerealiseerd kan worden, komt in beeld op: Spelen vanuit verbeelding en Spelen is de Kunst en in het bovenmenu, zie leeswijzer hieronder.

Waarom pedagogiek en mathetiek ter aanvulling op didactiek?

Tijdens de pabo opleiding destijds stelde ik in lessen voortdurend de vraag: gaat het om onderwijzen of om opvoeden? De daarop volgende ervaringen in het gangbare onderwijs noopte mij tot onderzoek is: dit werkelijk wat starters in het leven en het samenleven nodig hebben? Waar kan kennis toe leiden en is dat wenselijk?
Ludiek Pedagogiek biedt het gangbare onderwijs een perspectief: een richting  waarin  Kunnen, Kennis, Kunde en Kunst ten dienste van Levenskunst samenkomen.
Levenskunst vraagt om authentiek zelfverantwoordelijk gedrag vanuit een zefvertrouwen dat in de loop der jaren krachtiger wordt, zodat ieder een eigen levensweg kan inslaan. Het accent ligt op inzicht in het waartoe en vandaaruit komen tot zinvol pedagogisch onderwijzen, waarin mathetiek en didactiek verweven zijn.

Waartoe?

Opvoeden is meer dan onderwijzen of bildung* tot een door de maatschappij gewenste vorm. Opvoeden beperkt zich echter veelal  ook tot rationeel redeneren en je leren gedragen, terwijl onze vermogens het denken te buiten gaan. LuPe wil dus ook meer dan de gangbare opvoeding en wijst de weg naar bronnen van het (nog) niet weten, die mee mogen spelen in ieders ontwikkeling.

* Bildung kent verschillende invulingen, LuPe kiest voor de invulling: zichzelf in vrijheid vormen aan de cultuur. 

Ludiek Pedagogiek vraagt de begeleider zichzelf en anderen te begeleiden in menswording zodat ieder ontdekt wie z/hij wil worden. Via begaanbare paden die begeleiders inspireren zichzelf en andereren ertoe uit te dagen een eigen weg te gaan verkennen: wat zegt het mij, wat doet het mij, wat wil ik ermee, wat kan ik ermee? 

Hoe verken je deze site?

De site hoef je niet lineair te volgen, baan je vanuit bovenstaande vragen een eigen weg. Surf vanuit hetgeen je inspireert, wat je wilt verkennen en ga verder. De vele inzichten die hier staan hebben een jarenlange groeitijd achter zich. Ze vormen nu in samenhang dit bos aan informatie en nodigen je uit door de bomen het bos te zien. Leun tegen de boom die je verkend hebt en zoek van daaruit een volgende boom op. De vele verwijzingen tussen theorie onderling en theorie en praktijk beogen verbanden te tonen. Op den duur ga je het geheel doorzien, het vraagt aandacht om je eigen spoor te trekken. Ga stapvoets en doe zo af en toe een stap terug om iets te doorgronden. Maak kennis met een vrije -, intuïtieve -, ludieke pedagogiek ten dienste van Levenskunst. 

De kleuren van de regenboog symboliseren de veelheid aan mogelijkheden en de geleidelijke overgangen ertussen.

Leeswijzer

  • Degene die voorkeur hebben voor beeld boven woorden, introduceren de filmpjes een en ander.
  • Theoretisch geinteresseerden vinden informatie in het basismenu. Via LuPes doel en Ludiek Pedagogiek, komt LuPes Piramide in zicht.
  • Praktijk gerichte collegae vinden informatie in het bovenmenu. Leun op je praktijkervaringen, via vervolg stappen in theorie en praktijk, ga je het geheel doorzien en kun je Ludiek Pedagogisch Onderwijs vormgeven. Meer praktijkmateriaal voor Basisonderwijs vind je op  Spelen vanuit verbeelding, voor V.O. onderbouw op  Spelen is de Kunst 

Wat - Waarom - Waartoe

Basismenu

LuPe in beeld

Hier vind je beeldend materiaal over LuPe.  Verder kun je hier films en documentaires zien van inspirerende theaterdocenten in de praktijk. Je ziet en hoort ludiek pedagogen, die je willen inspireren. 

LuPes doel

Hier vind je overwegingen rondom het besef dat vorm vormt. Onze logica - ratio - onbewuste invloeden, automatisme, aannames; beïnvloeden ons. We werken hier begrippen als de androgyne mens - levenskunst en eigenwijsheid uit. Gedichten voor LuPe introduceren enkele streefdoelen.                                                        

Ludiek Pedagogiek   

Hier vind je informatie over de basis die aan Ludiek Pedagogiek ten grondslag ligt: Homo Ludens van Huizinga, enkele begrippen uit het gedachtegoed van Merleau Ponty, enkele Reformpedagogen die ruimte creëerden voor een meer pedagogische aanpak van het onderwijs We staan stil bij het voorstellingsvermogen en het ludiek leren. 

LuPes Piramide

In vijf stappen onderbouwen we LuPe's Piramide.

LuPes Getuige

Persoonlijke informatie over Lidwine Janssens, de mogelijkheid van  lezingen en workshops.
In het colofon de bronnen van gebruikte illustraties. 
Oproep tot vervolgonderzoek van LuPe
Contact: reacties, nieuw aanbod van eigen materiaal en vragen zijn welkom.

Hoe

Bovenmenu

Magic Teacher

Docentkwaliteiten zijn ontelbaar. We bespreken enkele cruciale en geven hiermee inzicht door aan de volgende generatie Magic Teachers. 

Spelintermezzo

Hier vind je enkele speelse startmogelijkheden ter afwisseling van het strikte leren, ter introductie of onderzoek van leerstof. 

Spelcomposities

Hier vind je lessenseries gecomponeerd voor Basis - en Voortgezet Onderwijs en een toelichting op het wat en hoe.  

Skills4de21eE

Hier vind je concrete suggesties over het bekwaam leren functioneren in de 21e eeuw. Hoe doe je dat, wat en wie kan je daarin ondersteunen. 

Meer concreet materiaal voor

Basisonderwijs: Spelen vanuit verbeelding
Voortgezet onderwijs: Spelen is de Kunst.

Alle drie de sites zijn in de loop van vijf en veertig jaar werken ontstaan in publicaties voor Basisonderwijs, Voortgezet onderwijs en H.B.O docent opleidingen. In de laatste jaren heb ik alles in onderlinge afstemming digitaal verwerkt.

Kantlijn: FAQ

In de kantlijn vind je soms antwoorden, soms ligt een samen doorzoeken en denken meer voor de hand.

Aanvullingen, correcties en verrijkende opmerkingen zijn van harte welkom   

De inspirerende tekeningen in de kop zijn veelal van Joep Betrams, hij illustreerde zeer to the point mijn eerste boek: Het Rijk Verbeelding met als ondertitel: geef het terug aan de kinderen. En gaf me toestemming voor hergebruik. Zie voor verantwoording van illustraties in  korte films en elders: het colofon    

Lidwine Janssens

Ubbergen, update zomer 2018